Если у учителя есть задание класса в то время, он или она просит вас контролировать своих учеников. Преподаватель преподавания в ближайшей комнате. О каждом случае директор школы или учитель, под опекой которого он оставался. Студент во время происшествия информирует родителей раненых.

Учредитель документирует запись в журнале активности с указанием даты и времени. Раненный студент, учитель или директор, уведомляющий родителя. Информация об этих выводах также сообщается уведомителем в журнале. В любом более сложном случае. Учитель или директор школы призывает к скорой помощи.

В каждом случае руководитель школы немедленно уведомляет ведущий орган. И сотрудничает со школьным сотрудником отдела охраны здоровья и безопасности. О роковой, серьезной и коллективной аварии директор школы объявляет. Сразу же прокурор и куратор образования.

Об аварии, вызванной отравлением, директор школы объявляет. Немедленно сообщите санитарный инспектор. Если авария была вызвана техническим сбоем в помещении или. Устройства, место аварии оставлено нетронутым. Пока эскиз или эскиз не будут сделаны случайной командой.

Если авария произошла во время вылета, мероприятие, организованное за пределами площадки. Директор школы назначает членов случайной группы. И гигиена труда, а также сотрудник школы, прошедшей подготовку в области охраны труда. Команда возглавляет директор школы и школьный сотрудник, прошедший подготовку в этой области.

Командующий командой из школьного персонала назначает директора. Интервью с свидетелями происшествия и подготовка отчета о собеседовании; если свидетели являются учащимися - собеседование проводится в присутствии преподавателя или. Ученик и его родители.

Получает письменное заявление от учителя, под опекой резиденции студента. Во время аварии. Получает медицинское заключение с описанием травм и типа несчастного случая. Производит протокол после аварии в соответствии с моделью, прилагаемой к № 2 к процедуре.

Отчет о несчастном случае подписывается членами команды и директором школы. Член команды, который не согласен с положением председателя, может подать. Отдельное предложение, которое записано в отчете о несчастном случае. Об их правах во время судебного разбирательства.

Случайные родители знакомы с жертвой. Ученик, который подтверждает этот факт с подписью в протоколе. Протокол подается родителям пострадавшего студента. Которые подтверждают это, подписывая протокол. Ведущий орган и куратор образования сообщают о случайной доставке.

Одна копия отчета о несчастном случае остается в школе. В течение 7 дней с даты службы посмертного протокола лицо, которому был подан протокол, может подать возражения против выводов протокола. Оговорки должны быть сделаны устно или письменно. Оговорки могут касаться, в частности.

Не использовать все доказательства, необходимые для установления фактов. Противоречия соответствующих выводов протокола с собранными доказательствами. Оговорки рассматриваются ведущим органом. После рассмотрения возражений руководящий орган Школы может.

Попросите существующую команду разъяснить результаты протокола или. Выполняя конкретные доказательства. Создать новую команду для повторного судебного разбирательства. Директор школы ведет учет несчастных случаев в соответствии с моделью, изложенной в регламенте.

И негосударственные школы и учреждения. Директор школы обсуждает обстоятельства и причины несчастных случаев со школьным персоналом. И излагаются меры, необходимые для их предотвращения. Методы и инструменты для мониторинга. Наблюдение. Анализ документации.

Протоколы контроля директора школы и внешних учреждений, озаглавленные. Формулирование оценки пригодности и эффективности действий, предпринятых в отношении целей, возможное изменение процедуры. Передача обобщенных результатов мониторинга и оценки - во время совещаний аналитических советов - руководителя школы.

Приложение к процедуре рассмотрения студенческой аварии. Имейте в виду, что оказание первой помощи жертве. В случаях это юридическое обязательство каждого. Сохраняйте спокойствие, не паникуйте, узнайте состояние жертвы. Удалите жертву из опасной зоны.

Если вы не можете оказать первую помощь, договоритесь об этом, уведомив. Медицинское учреждение или кто-то из окружающей среды, которые могут его предоставить. Пострадавшие обеспечивают спокойствие, отталкивают от среды избыточные люди. Во всех ситуациях предоставьте теплую обложку пострадавшему человеку.

Не стоит недооценивать даже незначительные сокращения, каждый разрез должен быть правильным. В случаях поражения электрическим током, недостаточного дыхания, сердечной недостаточности, кровоизлияния. Отравления и другие серьезные травмы - позвоните врачу абсолютно.

До прибытия врача не прекращается искусственное дыхание. Раненный человек с кровотечением разрешается носить или нести. Пациентам с потерей сознания не следует назначать жидкие лекарства. В случае подозрения на травмы позвоночника, это не допускается без необходимости.

Процедуры поведения учителей и других сотрудников школы в случае подозрения или киберзапугивания

Изменить положение жертвы. Не оставляйте жертву без присмотра. Школа проводит профилактические мероприятия по обучению всего школьного сообщества использованию и рискам использования различных коммуникационных технологий. Эти процедуры включают правила поведения учителей и других сотрудников. Школы по подозрению или раскрытие киберзапугивания. Эти ученики знакомы с нашими процедурами и их родителями. О текущих процедурах в случае киберзапугивания. Преподаватели информируют родителей о встречах с родителями и студентами. в часы воспитания.

Родители документируют факт ознакомления с процедурами путем подачи заявлений и подписей в школьной документации. Следующие процедуры доступны в комнате учителя школы, школьной библиотеки и опубликованы на веб-сайте школы. Описание ответа школы на киберзапугивание. Раскрытие информации о школьной безопасности является одной из важнейших задач учебного заведения. Появление киберзапугивания требует вмешательства школы.

Раскрытие дела о киберзапуске Лица, которые могут сообщать о подозрительности или киберзапуске, могут: Раненый студент, его родители, другие ученики, свидетели, учителя. Определение обстоятельств инцидента В школе отчет о киберзапуске основан на следующем принципе: - жертва или свидетель киберзапугивания информирует классного учителя или, в случае отсутствия школьного учителя или руководителя школы, о возникновении киберзапугивания - если учитель без образования осведомлен об этом инциденте, должен предоставить информацию классному учителю, который информирует школьного педагога и директора. - Учитель школы и директор школы и классный руководитель должны провести анализ события и спланировать дальнейшие действия.

Школа должна определить обстоятельства инцидента и возможных свидетелей, провести собеседование с жертвой, свидетелями и исполнителями инцидента. Важно не противостоять преступнику киберзапугивания с жертвой! - учитель компьютера, по возможности, обеспечит доказательство и определит личность киберпреступника.

Процедуры поведения учителей в ситуациях, представляющих опасность для детей и молодежи, деморализующих. Если вам сообщили, что учащийся употребляет алкоголь или другие средства для опьянения, делает незаконным, нарушает правила социального принуждения, воздерживается от обязанности посещать школу, учитель должен предпринять следующие шаги.

Предоставляет информацию классному учителю, школьному воспитателю и директору школы. Ведет беседу с родителями и - в их присутствии - со студентом. Если информация подтверждена, она обязывает ученика воздерживаться от этого. И родители к специальному наблюдению за ребенком.

Там, где учитель подозревает, что студент находится под воздействием алкоголя или наркотиков в кампусе, он или она должен взять. Последующие шаги: Сообщите своему классному учителю и директору школы. Он изолирует ученика от остальной части класса, но по соображениям безопасности он не оставляет его в покое; Это создает условия, при которых не будет никакой опасности для его жизни или здоровья. Он приглашает врача указать свое здоровье, возможно, предоставляя. медицинская помощь.

Если учитель находит вещество, подобное веществу, на школьном участке, он или она должны предпринять следующие шаги: Учитель принимает меры предосторожности, предотвращает несанкционированный доступ к веществу и, возможно, наносит ущерб пациенту до прибытия Полиции. Попытка определить, кому принадлежит найденное вещество. Уведомляет директора школы и призывает Полицию. По прибытии полиция вернет защищенное вещество и сообщит подробности инцидента.

Если учитель подозревает, что у студента есть наркотическое вещество, он или она должны предпринять следующие шаги: Информировать его или ее презумпцию о классе, школьном воспитателе и школьном директоре. Учитель в присутствии другого человека имеет право потребовать, чтобы студент передал предмету студенту, покажите содержимое школьной сумки и карман. Учитель не может самостоятельно выполнять функцию поиска - это ограниченная деятельность, предназначенная исключительно для полиции. Уведомляет родителей и призывает их немедленно появляться.

В случае, если учащийся не хочет передавать вещество или показывать содержимое папки, школа призывает полицию. Если ученик добровольно отказался от существа, учитель обязан передать его полиции. Если вы совершаете уголовное преступление. Судебное разбирательство против нарушителя: Учитель немедленно уведомляет директора школы и исполнителя об опекуне, определяет обстоятельства акта и свидетелей; информирует родителей ученика; уведомляет полицию в случае грабежа, телесных повреждений, преступник не является учеником школы и его личность. неизвестно.

Во всех вышеперечисленных случаях учитель обязан. Сделайте письменную записку и приложите ее к своим школьным записям. Эпилепсия - это состояние здоровья, которое проявляется как рецидивирующие нарушения головного мозга в виде двигательных, вегетативных и психических расстройств в контексте чрезмерного выделения нейрональных мозгов. Следует отметить, что готовность к судорогам является свойством мозга каждого человека, порог эпилепсии, вызванной припадком, вызван повышенной возбудимостью нейронов, вызванной физико-химическими нарушениями.